KD | 在全口语的访学中，听障者将面临什么样的挑战？
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本文作者 / 甜饼
10月28日下午4点，文昌龙楼镇云卷云舒民宿里，大家正在用尬舞为将近一周的海内参访画下句点。我也终于可以关闭掉我的人工耳蜗体外机，屏蔽掉外来声源，静静思考。
我并非传统新闻报道中口语和听力都得到良好康复的听障者，幸而海内参访也并非是传统意义上的访学项目。我从中无数次感受到了对我话语权的尊重，不管是用口语也好，用手语也好，我的队友都在尝试理解我，使用不同的方式与我对话。
所以海内参访带给我的感受是独特的，当然在欢喜之外，我听力的情况也使我和团队面临过无数挑战，有对内的，也有对外的。
我希望能从我个人的参与体验中，给予大家一些参考。
01
我怎么就加入海内参访了？
我7岁的时候失去了听力，来源于一次莫名其妙的高烧，几乎是一觉醒来就陷入无声世界，一点都不给我心理准备。当时我没有什么戏剧性的想法，例如哭天抢地，惊慌失措，整个人只是懵懵懂懂的，照常像以前一样，一个人去学校，一个人上课。
不过不同的是，往日喧闹的课堂静默得如默片。
我看电视时，总是会被卓别林舞动着四肢摆弄身体的滑稽样子逗得哈哈大笑，现在看到教室里无数个「 卓别林 」却笑不出来了。我看着他们走来走去，看着他们脸上细微的表情，看着桌椅被拉动，看着他们一个又一个坐下，又瞬间起立。呆坐在椅子上的我这才发现，原来上课了。
我落后于他们的速度，就因为没听到响起的铃声。
从那天开始，我便被神经性耳聋的阴影笼罩着，就算佩戴助听器也于事无补，于是我经历了无数次「 落后 」与「 抛弃 」。
例如我的座位随着成绩的下降一次次靠后，三年级的时候坐到了最后一排，老师根本不会想到9岁的我身高才135CM；
例如我知道班里所有人在放学后都要去足球场给同学助威，被大家欢欣鼓舞的气氛感染，把许多张A4纸拼接起来写上助威的话，最后只能坐在空荡荡的教室发呆.............
有了无数次失望后，我开始习惯孤独、讨厌热闹，以及不善于和团队合作,直到读了大学才有一些改变。
毕业后进入互联网行业，又要逼自己去适应团队的节奏，创业后更是被按下了加速键，每天都在完成多频道沟通工作，没有喘息的空间。
拔苗助长终究会让禾苗枯萎，我的状态也慢慢不对劲。我开始迷茫，怀疑自己是否选对了要做的事情，彻夜失眠，不想跟人说话。
在这个时候银杏基金会的海内参访跃入了我生活。
起初是因为空空在朋友圈转发了第三期海内参访召集人员的文章，被她文案中提及到「 治好失眠 」打动，点开文章链接后，细细看了一遍，扫码填好了报名表。
我报名的动机并不是单纯想去海南参与海洋保育，治好失眠，当时我正在执行一个听障儿童双语课堂的项目，觉得参与进去，可能会联结不少资源，带给听障青（少）年们更多有趣的活动。
○ 我在双语课堂上分享听障孩子们的画
海内参访的面试隔了一个多月，在深圳结束了木棉计划的培训后，我在腾讯会议中输入了志超给的会议号，第一次见到志超、李盈、段帅。
在面试开始前，我提前告诉了他们几个事实：
第一，我需要通过语音转文字软件去「 听 」他们的提问，所以我的反应会慢一点；
第二，我的口语不是很好，说快了会让人听不懂，他们如果不明白我在讲什么，可以再问我一次；
第三，语音转文字的翻译的准确率不是100%，请他们尽量说慢一点。
有了这些提醒，他们做好了心理准备，所以我们的交谈很愉快。
结束之前，他们问我，觉得我的存在会给这个团队带来什么？我说：“可能是听障信息无障碍方面的认识吧，也希望改变大家对听障群体的偏见。”
我对自己入选并没信心，因为我察觉到他们的犹豫，并且十分理解。因为在我的听力不太好的情况下，他们可能要承担更多的沟通风险，我的存在对于团队来说无疑是一个挑战。
幸而他们接受了这个挑战，用一封录取邮件继续撬开冰山的一角，带给我了巨大的惊喜。
02
访学过程的感受
海内参访的时间是10月22号到10月28号，从海口到文昌，一群陌生人要在一起度过6天。在此之前，有两次线上破冰活动。非常巧的是，我在社群被晨曦认了出来，因为她在社创之星的会场看到过我路演。
隔着屏幕的线上活动让我们对海内参访有了初步认识，10月22日在海口快捷酒店的第一次会议，看着他们一个个从屏幕跃进现实，脑中白描的几笔慢慢变成色彩丰盈的油画。
在一个活动需要声音指令，队友全体使用口语的团队里，我的存在无疑是特殊的。因为我是一个听障者，就算植入了人工耳蜗，这个世界的声音，在大多数情况下，对我来说依旧嘈杂和纷乱。
这表示我可能没有办法完全加入他们的活动中，也可能与他们的气氛不合拍，可能每天都要去建立起接纳、包容、理解的关系。
○第一天线下会议的破冰分享
从开始的担忧到后期的融洽，我们确实做到了。
第一次线下会议，小壕提醒大家，挪椅子的声音别太大，他担心声音会被我的人工耳蜗体外机放大，给我造成不适；
第一次深夜谈心，同伴们充分尊重我的表达，耐心地听我讲为什么选择了「 恐惧 」这张牌，并且不吝啬地献出自己「 爱 」之卡牌；
第二次线下会议，跟小组一起沟通怎么串联各个环节，承包了热场的破冰环节；在海口市政府湿地管理部门跟5个海口的NGO对谈，对于海口环境保育的氛围有了深刻的认识，从「 无境深蓝 」的贾迪大哥那了解到潜水保育活动对于残障者是有利的；
第三次实践活动，在儋州探访小村时，在讲解的刘毅老师停下了脚步，招呼我跟紧一点，因为我在前天晚上的会议结束后，鼓起勇气跟刘毅老师说自己离得他太远，没办法用软件进行语音转译；
第四次线下会议，被韩寒老师的团队的凝聚力打动，韩寒老师的分享也让我看到了女性领导的力量，给了我继续往前的信心；
第五次线下会议，与小组协作，对刘毅和韩寒两位老师成长经历进行提问，第五次线下会议，在开放空间里写下了自己想讨论的主题「 少数群体如何不再自嗨 」；
第六次线下会议，第七次线下会议………我在这些高密集的讨论中不断被肯定，不断地被增加勇气，不断地被大家喜爱。
非常感谢那天晚上，李盈和段帅带领我们写下团队要遵守的规定，其中便包括，不批判，多鼓励，互相尊重。
让我在参访的过程中，每次都能十分投入，慢慢地忘记了我最初的目标，只是单纯地去感受每场活动，思考它们带给自身的启迪。
○银杏基金会与银杏伙伴们
03
出现了「 聋人增益 」？
在最后一天，DANI带领大家共同制作「 人生沙盘 」时，问我选择什么放进这个沙盘里，我选择了一个椰子种子。我说：“希望我能让大家认识到听障群体，能够在大家心里生根发芽。”大家一致地说：“你已经在我们心里发芽了。”
当时的场景让我想起一个词「 DEAF GAIN 」,国内译为「 聋人增益 」。
它的意思是，成为聋人，成为听障者，或许会有负面的部分，例如我从小到大被周围灌输者「 残疾 」的说法，让我时刻觉得自己是多余的，就连我的父母对我的最低要求，都是「 不要给人添麻烦 」。
建安跟我说，我们在机场一块儿坐城际高铁去秀英区的时候，我宁愿一个人提着十分笨重的箱子下楼梯，也不愿意开口让他们帮忙。
我那个时候才意识到，「 不麻烦他人 」的思维已经刻在我骨子里了。
但它同时也是有正面的部分。
有自己受益：我不用听到我不想听的声音，对艺术表演的感知会更加敏感细腻，也能更专注地去做我想做的事情，我会从习得手语的过程中，思维更加活跃更富有想象力，会更加考虑少数群体的需求，共情能力更高，会从无数次挑战中变得更优秀…..
有他人受益：我在会议里和车上教大家手语，「 情 」是两只手延伸交织扭结，打手语时眼睛的转动和表情的幅度有不同的意义，手速的快慢代表着语气，他们爱上了这种更直接的表达方式，甚至跟着我一起做表情包……我拒绝闭上眼睛禁锢双手做游戏，告诉他们我会陷入无助的情况，他们理解了视觉能力对于我的重要性。
有社会所有人受益：在参访途中，伙伴们体验了我各种语音转文字的设备，对信息无障碍措施产生了兴趣，希望能激发他们的灵感，例如电话之父亚历山大·格拉汉姆·贝尔发明电话是为了方便自己的聋人学生，结果造福了所有人。
我痛苦的是，大多数情况下，我们与常人有异的声调和语言并不允许被出现，缺乏包容的环境让我们要花费千百倍努力去成为「 普通人 」。
连听个音乐唱个歌都变成了「 不正常 」。
我并没法代表所有的聋人，也无法代表听障群体。但在我的认知里，或许只有当我们拒绝「 听力损失 」的概念，拒绝 「 失去听力就毁了一生 」的想法，学会用「 聋人增益 」积极心态面对，不再对「 聋 」或 「 听障 」污名化，尊重个体的差异性时，真正的社会包容性才能存在。
要让社会慢慢认识到「 聋人增益 」，就需要不同的听障者勇敢走进社会群体里，持续往上学习，大胆参与成长教育活动，坚持提升自己的能力，宽容他人对自己的不了解，让大家认识到我们的需求，因为社会大多数人，可能一生都遇不到一个听障者。
同时也需要社会群体聆听他们的顾虑，尊重他们的文化，关注他们的不便，理解他们的处境，耐心地给予他们表达的机会。
就像故事开头的「 小女孩 」那样，她最后离开了那件空荡荡的教室，从来没有停止过前行的脚步，因为她相信前方会遇到牵住她的手。
○手语「 看 」，更多元地去观察世界
后记：
因为彬华同学已经写了太多参访活动的硬核（知识）部分啦，我就不献丑了，直接推荐彬华的长作文，带大家从整体感受一下我们那几天究竟在干些什么：
共学 | 社会行动者除了上树还学了什么？（戳蓝字）
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